PROYECTANDO

   

DESTINATARIO: Alumnos de la Escuela Primaria

ÁREA: Lengua
GRADO: Cuarto

FUNDAMENTACIÓN

La Web ha propiciado el nacimiento de una nueva sociedad, pero no sólo la llamada sociedad de la información y del conocimiento, sino la sociedad de la creatividad y del aprendizaje en común, la sociedad de la comunicación desde abajo, sin ningún otro intermediario que nuestro propio lenguaje. Y en ésta se encuentran inmersos los blogs, que  aparecen como una expresión y medio de comunicación. La escuela  no puede quedar al margen de la influencia de éstos  como herramienta educativa y comunicativa. Su flexibilidad los hace adaptables a cualquier materia, asignatura y nivel educativo. Los blogs pueden contribuir a esa alfabetización digital desde el momento en que se simplifica enormemente la generación de contenido, debido a la facilidad de manejo de los gestores. Los blogs se han transformado en una herramienta que la escuela y el docente puede incorporar permitiendo publicar  las creaciones de varios autores y donde otros tantos pueden dar su opinión y realizar comentarios.

  Lo que se propone desde este proyecto es la creación de un blog del aula en donde se puedan volcar las producciones realizadas por los alumnos. Las cuales no solo podrán incluir textos de producción propia o extraídos de la red (con su respectivo derechos de autor) sino también imágenes extraídas de internet, fotografías tomadas por ellos, videos, sonido, enlaces, haciendo de las producciones más interesantes y motivadoras.

  

PROPÓSITOS

·       Fomentar el trabajo colaborativo en actividades interactivas.

·       Proponer la lectura de textos producidos por sus pares.

·       Opinar con respeto y fundamento sobre textos producidos por otros.

·       Contribuir a la formación personal.

·       Valor la escritura como medio de  comunicación.

·       Favorecer la creación de su propio conocimiento.

·       Estimular la creatividad como parte fundamental del desarrollo integral.

·       Propiciar el acercamiento a las nuevas tecnologías.

CONTENIDOS

·       Planificación individual o grupal para elaborar textos de tipo narrativo (cuentos popular y leyendas patagónicas )

·       Elaboración del plan de trabajo: generación y selección de ideas (búsqueda de información, Identificación de distintos soportes (papel, digital, grabaciones) y de portadores de texto.

·       Reflexión sobre la producción del hecho literario: autor, ilustrador, editor.

·       Socialización de las producciones.

ACTIVIDADES

·       Primeramente el docente les contará a los chicos sobre las posibilidades que brinda tener un blog  y recorrerán algunos para ejemplificar que se quiere hacer.

·       Luego junto a sus alumnos abrirá un blog en el que  ellos mismos le colocaran un nombre que tenga que ver con el trabajo a volcar. (previa explicación que en  él se volcaran las producciones que realicen durante el año)

·       Colgar imágenes disparadoras  con la consigna: En parejas,  crear una historia en la que aparezcan mencionados  los  elementos de las imágenes. ( tarea que tiene como objetivo que los niños puedan experimentar el poder de publicar algo de su propia creación por primera vez)

·       Búsqueda de cuentos populares argentinos en bibliotecas on –line. Lectura, elección y enlace al blog.

·       Elaborar relatos de leyendas patagónicas, con la utilización de la grabación de voces.

o   Profundizar sobre trabajos más creativos que lleven ilustraciones o fotografías propias.

·       Opinar o realizar comentarios sobre las producciones de sus compañeros.

RECURSOS HUMANOS:

·       Docentes

·       Tic´s

·       Alumnos

·       Familias

RECURSOS MATERIALES

·       PC de escritorio y Netbook con conexión a internet.

·       Impresora y escáner.

·       Cámara digital.

·       Grabador de periodista.

·       Pendrive

OPORTUNIDADES

Las oportunidades que nos ofrecen los blogs en educación parten del poder que éstos tienen de traspasar las paredes del aula y conectarnos directamente a los alumnos y docentes con las familias, la comunidad y el mundo. Son un medio de información y comunicación que facilitan nuevas formas de enseñar y aprender  que favorecen la inclusión y  permiten un acercamiento más activo al conocimiento.

DIFICULTADES

Las dificultades que pueden aparecer pueden ser en cuanto a los recursos humanos, a veces no todos estamos familiarizados con el uso de las nuevas tecnologías y aparece el temor de no saber resolver dudas a los niños y por ello no se implementan estos proyectos. La capacitación permanente, el pedir ayuda, el dejar ayudarse,  el aprender del niño o el decir “no se, pero lo averiguaré” serán fundamentales  para que la implementación de este  proyecto tenga éxito.