Reflexiones

¿De qué manera podemos pensar las narrativas Transmediáticas desde una perspectiva de acceso y producción de la información?, ¿Es importante pensarlas en el marco del contexto educativo?

La narrativa transmedia es una nueva  forma de producción de contenidos, en la que quien produce pone en juego sus capacidades de   búsqueda, evaluación e integración de información dispersa. Los productores interactivos generan nuevos modos de narrar y recrear  a partir de la selección de materiales que encuentran  en diversas  aplicaciones, formatos y plataformas. Es así como se  genera un nuevo contenido propio, sobre una  temática.

Esta  narrativa transmedia pensada en el contexto educativo puede convertirse en un nuevo nexo entre alumnos y docentes que nos permita a ambos crear contenidos propios y además generar una nueva forma de participación e intercambio. 

Frente al paradigma actual analizaremos de qué manera se insertan las TIC en el contexto educativo, cuáles son aquellos cambios incorporados en propuestas pedagógicas y cuáles son resistidos o mirados con desconfianza por encontrarse lejos de la práctica habitual.

¿Cuántas veces la inclusión de la tecnología mantiene el status quo y apoya cursos centrados en el docente?

·       Se puede decir que las Tic´s están insertas en el contexto educativo ya que trabajamos  con nuestros alumnos para que aprenden temas difíciles o  profundicen  y relacionen  información e incluso poniéndolos en un rol más  activo en la producción de diarios, revistas, videos,  pero aun como docente no nos  hemos planteado el desafío de  producir contenidos con nuestros alumnos. (al menos gran parte de nosotros y me incluyo, todavía no hemos tomado este desafío) Esta forma de incorporación de las tic´s puede tener un impacto muy positivo, porque  la participación  en este tipo de producción de contenidos permite aprender en la acción y ser parte  una comunidad,  además de comprometer a los chicos, a ser ellos mismos los protagonistas de su propio aprendizaje.