Alumnos de primaria de la escuela rural N.° 128, ubicada en un paraje neuquino, diseñaron el proyecto «Mi cámara, una lata», que consistió en armar unas cámaras fotográficas con latas de gaseosas y cajas de cartón para luego retratar distintos rincones del paraje. El proyecto, destacado por integrar múltiples áreas, recibió un premio especial de Intel en 2012 por su compromiso con la aplicación de nuevas tecnologías y por motivar a la comunidad en actividades artísticas.
En el paraje Villa del Agrio, provincia de Neuquén, donde viven aproximadamente diez familias, se encuentra la escuela N.º 128. Cuando Mirta Lacuadra, actual directora y docente, conoció la escuela en 2010 le dijeron que iba a cerrar por falta de matrícula. Pero esto no ocurrió. El compromiso de la directora y sus actuales cinco alumnos, todos de nivel primario, lograron otorgar a la escuela una función social e integradora para con la comunidad. El año pasado, diseñaron el proyecto «Mi Cámara: una lata», que consistió en recolectar latas de gaseosas, latas de arvejas y cajas de cartón para armar una serie de cámaras estenopeicas. Con ellas, luego sacaron fotografías a la escuela, a sus vecinos y al paraje. Por último, revelaron las imágenes capturadas con el método tradicional.
«La idea surgió cuando me anoté para hacer un curso de fotografía estenopeica. Apenas comencé a cursarlo, me imaginé aplicándolo con los chicos. Fue un buen disparador para integrar todas las áreas», explicó la docente, que también se encarga de administrar un grupo cerrado en Facebook, Maestros Rurales Neuquinos, donde comparte con sus colegas sus experiencias.
El objetivo era promocionar la fotografía estenopeica como una actividad lúdico expresiva y de adquisición de conocimientos. «Este tipo de fotografía es, sin duda, una herramienta artística de bajo costo y un recurso expresivo cuyo campo de exploración es muy amplio», declaró la docente, y agregó: «Intentamos involucrar a la comunidad en una labor de tipo casera, artística, placentera con el fin de lograr aprendizajes y experiencias».
El proyecto integró diversas disciplinas. Los alumnos tuvieron que trabajar contenidos como la descomposición de la luz y el sistema óptico (ciencias naturales), cuerpos geométricos y sistemas de medidas (matemáticas), expresión oral y escrita; composición, descripción, narración; imagen fija y en movimiento (lengua), estudio de fotógrafos del pasado y de la actualidad, países de origen y ubicación en el mapa (ciencias sociales), formación de imágenes: composición artística; los colores; la presencia y ausencia de luz; elaboración de una cámara estenopeica, revelado: positivo y negativo (artísica) y edición de álbumes; armado de tarjetas y afiches explicativos (informática).
El proyecto integró diversas disciplinas. Los alumnos tuvieron que trabajar contenidos como la descomposición de la luz y el sistema óptico (ciencias naturales), cuerpos geométricos y sistemas de medidas (matemáticas), expresión oral y escrita; composición, descripción, narración; imagen fija y en movimiento (lengua), estudio de fotógrafos del pasado y de la actualidad, países de origen y ubicación en el mapa (ciencias sociales), formación de imágenes: composición artística; los colores; la presencia y ausencia de luz; elaboración de una cámara estenopeica, revelado: positivo y negativo (artísica) y edición de álbumes; armado de tarjetas y afiches explicativos (informática).
Los protagonistas —Kiara y Tiago, de 2.º grado; Santiago, de 4.º grado; Gonzalo, de 5.º grado; Braian, de 7.º grado— junto con la directora viajaron a la provincia de Salta para participar de la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencia y Tecnología 2012, donde obtuvieron el premio especial de Intel. «Los chicos viajaron primera vez en avión y nos volvimos con un premio», contó orgullosa Mirta.
«La idea surgió cuando me anoté para hacer un curso de fotografía estenopeica. Apenas comencé a cursarlo, me imaginé aplicándolo con los chicos. Fue un buen disparador para integrar todas las áreas», explicó la docente, que también se encarga de administrar un grupo cerrado en Facebook, Maestros Rurales Neuquinos, donde comparte con sus colegas sus experiencias.
El objetivo era promocionar la fotografía estenopeica como una actividad lúdico expresiva y de adquisición de conocimientos. «Este tipo de fotografía es, sin duda, una herramienta artística de bajo costo y un recurso expresivo cuyo campo de exploración es muy amplio», declaró la docente, y agregó: «Intentamos involucrar a la comunidad en una labor de tipo casera, artística, placentera con el fin de lograr aprendizajes y experiencias».
El proyecto integró diversas disciplinas. Los alumnos tuvieron que trabajar contenidos como la descomposición de la luz y el sistema óptico (ciencias naturales), cuerpos geométricos y sistemas de medidas (matemáticas), expresión oral y escrita; composición, descripción, narración; imagen fija y en movimiento (lengua), estudio de fotógrafos del pasado y de la actualidad, países de origen y ubicación en el mapa (ciencias sociales), formación de imágenes: composición artística; los colores; la presencia y ausencia de luz; elaboración de una cámara estenopeica, revelado: positivo y negativo (artísica) y edición de álbumes; armado de tarjetas y afiches explicativos (informática).
El proyecto integró diversas disciplinas. Los alumnos tuvieron que trabajar contenidos como la descomposición de la luz y el sistema óptico (ciencias naturales), cuerpos geométricos y sistemas de medidas (matemáticas), expresión oral y escrita; composición, descripción, narración; imagen fija y en movimiento (lengua), estudio de fotógrafos del pasado y de la actualidad, países de origen y ubicación en el mapa (ciencias sociales), formación de imágenes: composición artística; los colores; la presencia y ausencia de luz; elaboración de una cámara estenopeica, revelado: positivo y negativo (artísica) y edición de álbumes; armado de tarjetas y afiches explicativos (informática).
Los protagonistas —Kiara y Tiago, de 2.º grado; Santiago, de 4.º grado; Gonzalo, de 5.º grado; Braian, de 7.º grado— junto con la directora viajaron a la provincia de Salta para participar de la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencia y Tecnología 2012, donde obtuvieron el premio especial de Intel. «Los chicos viajaron primera vez en avión y nos volvimos con un premio», contó orgullosa Mirta.
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